domingo, 4 de diciembre de 2011

PROGRAMAS DE EXÁMENES - DICIEMBRE 2011

E.E.M.P.I. 3015 “SAN ROQUE “

Espacio Curricular: LENGUA

Curso: 1º A y B

PROGRAMA DE EXÁMENES REGULARES - Diciembre 2011

CONTENIDOS CONCEPTUALES

· Esquema de la comunicación. Las funciones del lenguaje.

· Las propiedades de los textos: coherencia, cohesión, corrección y adecuación. La cohesión: sus procedimientos.

· Las variedades lingüísticas: dialectos, sociolectos y cronolectos. Los registros.

· Las tramas textuales: narrativa, descriptiva, argumentativa, conversacional y expositiva.

· El texto con trama expositiva: intencionalidad. La organización de las ideas en estos textos: descriptiva, secuencial, comparativa y causa-consecuencia.

· El texto con trama narrativa. La narrativa ficcional: mito, cuentos folclóricos y literarios (realista, ciencia-ficción, fantástico).

· Las narraciones orales: el mito.

· El cuento folclórico o de la tradición oral. Los recursos literarios en la narración.

· Los tipos de cuentos literarios.

· La superestructura y la secuencia narrativas.

· El verbo como tipo de palabra. Paradigma de la conjugación verbal. El uso de los verbos en la narración.

· Sintaxis: oraciones unimembre y bimembre. El sujeto y sus modificadores. El predicado: tipos. Los modificadores del predicado verbal.

Espacio Curricular: FORMACIÓN RELIGIOSA y EDUCACIÓN PARA EL AMOR

Ciclo Básico

Curso: 2os A y B

PROGRAMA DE EXÁMENES REGULARES - Diciembre 2011

CONTENIDOS CONCEPTUALES

· La vocación. Diferentes formas de concretarlas. Diferentes tipos de vida. Deseo de servir a Dios y al prójimo desde lo cada uno es y quiere llegar a ser. La preparación responsable para el futuro.

· La Iglesia: Cuerpo de Cristo. La estructura jerárquica de la Iglesia. Las diversas vocaciones eclesiales.

· El hombre, creado varón y mujer, ha sido creado para vivir en comunidad. El matrimonio como vocación. Luces y sombras de la familia actual. La propia familia, base para la construcción de la familia futura: una mirada positiva y enriquecedora.

· El celibato. Los pastores de la Iglesia. Los religiosos, religiosas, misioneros.

· Métodos naturales de planificación familiar. El respeto y la valoración de la propia fisiología sexual en el marco de una auténtica sexualidad humana. La mentalidad contraceptiva como obstáculo para el encuentro pleno interpersonal. Métodos anticonceptivos y abortivos.


Espacio Curricular: LENGUA y LITERATURA I

Curso: 3os EGO y CN

PROGRAMA DE EXÁMENES REGULARES - Diciembre 2011

CONTENIDOS CONCEPTUALES

· El texto y sus propiedades: cohesión gramatical y léxica. Conectores. Organización discursiva y tiempos verbales. Coherencia.

· La literatura argentina del siglo XIX. Orígenes de la literatura nacional. El Neoclasicismo y la literatura de la Independencia. El Romanticismo literario en el Río de la Plata. La literatura gauchesca. La generación del 80. La literatura de ideas en ese período histórico.

· Lecturas:

& LÓPEZ y PLANES, Vicente y PARERA, Blas: Himno Nacional Argentino.

& ECHEVERRÍA, Esteban: “El matadero”

& “HERNÁNDEZ, José: “Martín Fierro”

· La literatura argentina de la primera mitad del siglo XX. El realismo en la novela y en el teatro. El teatro costumbrista. Florida y Boedo: dos formas de entender la literatura como discurso social.

& Poemas de autores de Florida y Boedo

& LAFFERRÉRE, Gregorio de: “Jettatore”

· Literatura y política: antiperonismo en las letras.

& CORTÁZAR, Julio: “Casa tomada”.

& BORGES, Jorge Luis: “La fiesta del monstruo”.

· Literatura contemporánea (novela a elección):

& BARBERIS, Alicia: “Cruzar la noche”.

& DENEVI, Marco: “Rosaura a las diez”.

& FONTANARROSA, Roberto: “El área 18”.

& MARTÍNEZ, Guillermo: “Crímenes imperceptibles”.

& SÁBATO, Ernesto: “El túnel”.

& WALSH, Rodolfo: “Operación masacre”.

Espacio Curricular: LENGUA y LITERATURA II

Curso: 4os EGO y CN

PROGRAMA DE EXÁMENES REGULARES - Diciembre 2011

CONTENIDOS CONCEPTUALES

· La mirada europea sobre al Nuevo Mundo: las crónicas de Indias. La percepción de Colón acerca de la naturaleza y los habitantes americanos. Lecturas:

§ GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel: “La soledad de América Latina”.

§ COLÓN, Cristóbal: “Diario de viaje”

§ SCHMIDEL, Ulrico: “Viaje al Río de la Plata”.

· El siglo XX y la mirada retrospectiva: direcciones de la misma. Lecturas:

§ MUJICA LAINEZ, Manuel: “El hambre”

§ GILI, Carlos: “Los fuegos del Tabasco”

· El texto argumentativo. Organización de la argumentación en textos orales y escritos. Estrategias y recursos. Tipos textuales: artículo de opinión, editorial.

· Historia del idioma español. Orígenes de la lengua que llegó a América. Las diferencias lingüísticas en América Latina.

· La colonia y el Barroco americano. La literatura colonial.

§ SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ: Poesía Lírica

· El impacto del “boom” de la literatura latinoamericana en otras partes del mundo. El realismo y el realismo mágico.

· Literatura contemporánea: corrientes y métodos.

§ Cuentos de autores del “boom”.

Espacio Curricular: LENGUA y LITERATURA III

Curso: 5os EGO y CN

PROGRAMA DE EXÁMENES REGULARES - Diciembre 2011

CONTENIDOS CONCEPTUALES

· La literatura: una puerta de entrada a nuevas realidades: ¿Qué es literatura? El lenguaje particular de la literatura: connotación, función estética, ficcionalidad. La importancia de leer en la época presente. Los clásicos literarios: validez actual.

· La literatura clásica griega. Los géneros literarios clásicos: épica, lírica y dramática. La Épica: “La Odisea”, de Homero. El teatro en Grecia: caracterización general. Orígenes y evolución. Función social. La tragedia y la comedia. “Edipo Rey”, de Sófocles.

· Literatura medieval: caracterización general. La intención didáctica de algunos escritos. El libro de los ejemplos de Don Juan Manuel. La transición del Medioevo al Renacimiento. “La Divina Comedia”, de Dante Alighieri: el destino del hombre. Características históricas, religiosas y literarias del discurso dantesco.

· La literatura del Renacimiento. El teatro isabelino. El amor y el mal en los textos de Shakespeare: “Macbeth”.

· La literatura del Barroco. “Don Quijote de la Mancha”: primera novela moderna. Los temas de la novela cervantina.

· El teatro del clasicismo: Moliére. “Don Juan”.

· La literatura del Romanticismo: características. Prosa: Víctor Hugo.

· DOLINA, Alejandro: “Lo que me costó el amor de Laura” (opereta criolla).

sábado, 16 de abril de 2011

¿Quién es Jesús para mí?


Al llegar a la región de Cesarea de Filipo, Jesús preguntó a sus discípulos: "¿Qué dice la gente sobre el Hijo del hombre? ¿Quién dicen que es?". Ellos le respondieron: "Unos dicen que es Juan el Bautista; otros, Elías; y otros, Jeremías o alguno de los profetas". "Y ustedes, les preguntó, ¿quién dicen que soy?" Mt. 16,13-15.

Se acerca la Semana Santa, la semana en que celebramos la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús. ¡Qué lindo es poder preguntarnos quién es Él para cada uno de nosotros! ¿Un profeta? ¿Un hombre muy bueno? ¿Un modelo a seguir? ¿Un ejemplo de humanidad? ¿O algo más?
Muchos lo reconocen como el
Hijo de Dios hecho hombre para salvarnos. ¿Es así para mí y para vos?

Te invito a escuchar estas canciones y a dejar tu comentario sobre lo que ellas dicen:

Jesús Verbo no sustantivo - Ricardo Arjona

Nadie te ama como yo - Martín Valverde